我省自学考试“专本衔接”试点工作 结出硕果

4月20日下午,青海建筑职业技术学院隆重举行了“青海建筑职业技术学院·长沙理工大学自学考试‘专本衔接’2017届毕业典礼”。青海建筑职业技术学院第二批44名学生获得了长沙理工大学本科毕业证书,师生现场共同见证了这一隆重而又激动的一刻。

近年来,省考试管理中心紧紧围绕我省高职高专院校在校学生提升学历层次的需求,积极探索构建终身教育体系和建设学习型社会的新途径。通过依靠本科学校的优势资源,利用自学考试灵活开放的学习形式,实现本、专科院校优势互补、资源共享,共建高等教育人才培养立交桥。从2007年启动高职高专院校学生参加自学考试本科教育试点工作,开展试点的主考院校都是本专业领域中具有一定办学优势的普通本科院校。截至目前,青海大学、青海师范大学、长沙理工大学3所高校参与我省自学考试“专本衔接”工作,共设置高职高专衔接本科专业 14 个。注册报名考生累计达9364人,毕业生2836人,合格率达到30.3%。

自学考试“专本衔接”工作采用国家教育考试和学校助学相结合的形式。考生的学习地点在高职高专学校,日常管理仍由高职高专院校负责,高职高专学校在主考学校的指导下组织助学辅导,在校生通过参加高等教育自学考试,取得自学考试本科文凭,符合学位条件要求的可授予学士学位。

自学考试“专本衔接”工作,实现了本科教育与高职高专教育相沟通,实现了主管部门、在校学生、高职高专院校、主考学校、社会的共赢。教育行政管理部门试点“专本衔接”对高等教育自学考试工作进行创新探索,为社会经济发展提供了更多技术型、应用型、复合型的人才;高职高专在校学生在完善知识结构,拓宽专业口径的同时,提升了自身素质和就业竞争力,满足了提升学历、继续深造的需求和愿望,实现了不出校门就拿到本科学历的梦想;高职高专院校借助“专本衔接”项目的平台,能够充分发挥学校在实践技能教学和培训、实训基地、实验场所建设以及实训等方面的优势,对学科建设、教学管理、师资队伍以及校风、学风建设等有促进作用;主考学校通过参与我省的“专本衔接”工作,不断扩大优势专业的辐射面和受益群体,壮大优势学科,彰显办学特色,提升了社会知名度。

 

 

                                    (自学考试处供稿)